ШНОР — аббревиатура для школ с низкими образовательными результатами в образовании. Так называют образовательные организации, в которых 30% и более участников оценочных процедур получили неудовлетворительную оценку по всероссийским проверочным работам (ВПР) или не преодолели минимальный порог при государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классе.
Впервые ШНОР были определены в 2020 году в соответствии с методикой, разработанной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
Критерии отбора
Формирование списка школ с низкими результатами происходит на основании комплексного анализа результатов национальных оценочных процедур: ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, прошедших за два предыдущих учебных года. В список включаются школы, удовлетворяющие как минимум одному из критериев.
Школы, в которых не менее чем по двум оценочным процедурам в предыдущем учебном году были зафиксированы низкие результаты.
- Школы, в которых хотя бы по одной оценочной процедуре в каждом из двух предыдущих учебных годов были зафиксированы низкие результаты.
Анализ проводится по результатам следующих процедур: ВПР по математике (5–6 классы), ВПР по русскому языку (5–6 классы), ОГЭ по математике, ОГЭ по русскому языку, ЕГЭ по математике (базовой), ЕГЭ по математике (профильной), ЕГЭ по русскому языку. При анализе данных ОГЭ и ЕГЭ учитываются результаты участников, полученные до пересдач, при этом результаты выпускников прошлых лет не учитываются.
Меры поддержки
Цель работы со школами, отнесёнными к перечню ШНОР, — не только повысить результаты в конкретной школе, но и выявить условия, которые необходимо создавать во всей системе, чтобы повышать качество образования. Некоторые меры поддержки:
Адресная методическая помощь. Например, разработка программ по снижению рисков учебной неуспешности, повышение предметной и методической компетентности педагогов, работающих с учащимися из групп риска.
- Внедрение практик сетевого взаимодействия. Например, привлечение педагогов из сильных школ к проведению уроков в школах с дефицитом педагогических кадров.
- Обучение управленческих команд ШНОР по внедрению механизмов повышения образовательных результатов обучающихся.
- Освоение педагогами современных педагогических технологий, в том числе инструментов формирующего оценивания, приёмов формирования функциональной грамотности.
Нормативные документы
Понятие «ШНОР» нормативно закреплено на федеральном и региональном уровнях.
Приказ Рособрнадзора от 19.08.2020 №847 «Об утверждении методики выявления общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся на основе комплексного анализа данных об образовательных организациях, в том числе данных о качестве образования».
- Региональные документы. Например, распоряжение министерства образования Иркутской области «Об утверждении перечня общеобразовательных организаций Иркутской области с низкими образовательными организациями в 2026 году».